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Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis ...
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Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis
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In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner 2016, S. 241-253. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
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Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen ...
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Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 91-97 (2014)
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Erzählen als Form - Formen des Erzählens
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Hausendorf, Heiko; Gülich, Elisabeth; Günthner, Susanne; Ohlhus, Sören (Hrsg.); Kern, Friederike (Hrsg.); Schwitalla, Johannes; Becker, Tabea; Schröder, Anja; Hoffmann, Ludger; Cook-Gumperz, Jenny; Becker-Mrotzek, Michael; Rehbein, Jochen; Gumperz, John Joseph; Katz-Bernstein, Nitza; Morek, Miriam (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2012. - 210 S. : graph. Darst.
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(Reihe Germanistische Linguistik ; 295)
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Literaturangaben; Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
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ISBN:
978-3-11-028043-2 ; 3-11-028043-4 ; 978-3-11-028058-6 ; 3-11-028058-2
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Keyword:
Epik; Erzählen; Erzählen (im Unterricht); Erzählen (pragm.); Erzählen (Spracherwerb); Geschlechtsspezifische Kommunikation; Gespräch; Narrativik; Raumbeschreibung (text.); Spracherwerb; Sprachtherapie bei Kindern; Studien / Deutsche Sprachwissenschaft (in Auswahl); Traumbericht
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BDSL
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Vergleichende Analyse interaktiver Erzählfähigkeiten bei sechsjährigen Kindern mit einer sogenannten spezifischen Sprachentwicklungsstörung und Kindern mit unauffälligem Spracherwerb ...
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Vergleichende Analyse interaktiver Erzählfähigkeiten bei sechsjährigen Kindern mit einer sogenannten spezifischen Sprachentwicklungsstörung und Kindern mit unauffälligem Spracherwerb
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